Batiken
(K. Geißelhart)
Im Rahmen der Projektwoche konnten die Schülerinnen und Schüler am Batik-Projekt teilnehmen. Unter der Leitung von Frau Bäuerle und Frau Köller hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, verschiedene Textilien individuell zu gestalten und dabei die Technik des Batikens kennenzulernen.
Für das Projekt wurden unter anderem Jutebeutel verwendet, die vom Förderverein gesponsert wurden, sowie Haargummis aber auch Kleidungsstücke, die die Schülerinnen und Schüler selbst mitbrachten. Dabei war der Kreativität keine Grenze gesetzt: Von Boxershorts über Socken bis hin zu T-Shirts war alles dabei.
Für die Gestaltung standen die Farben Lila, Pink, Rot, Blau und Grün zur Auswahl. Durch unterschiedliche Falt-, Bindungs- und Färbetechniken entstanden viele individuelle und farbenfrohe Muster. Jedes Stück wurde so zu einem persönlichen Unikat.
Das Projekt erfreute sich großer Beliebtheit. Über 120 Schülerinnen und Schüler nahmen im Laufe der Projektwoche am Batiken teil und konnten ihre eigenen Ideen umsetzen. Dabei standen nicht nur das kreative Gestalten, sondern auch das gemeinsame Arbeiten und die Freude am Ausprobieren im Mittelpunkt. Belohnt wurde jeder Schüler und jede Schülerin mit einem Eis.
Danke an den Förderverein für die Spende der Farben!
Fit & Dance
(Z. Yildirim)
Im Rahmen des Projekts „Fit & Dance“ fand ein abwechslungsreiches Bewegungs- und Tanzangebot in der Turnhalle statt. Gemeinsam starteten die Schülerinnen und Schüler mit einer Aufwärmübung zu einem Lied von Michael Jackson, bei der Tanz und Ganzkörpertraining miteinander verbunden wurden.
Anschließend wurden verschiedene Übungen zu unterschiedlichen Musikrichtungen durchgeführt, bei denen der gesamte Körper – von den Armen über die Beine bis zum Po – trainiert wurde. Zum Abschluss stand das Tanzen im Mittelpunkt.
Die Schülerinnen und Schüler lernten eine Choreografie und tanzten diese zunächst in kleineren Gruppen und anschließend gemeinsam als ganze Gruppe. Dabei konnten sie sich bewegen, Spaß haben und neue Erfahrungen im Bereich Tanz sammeln.
UNESCO Steinzeit Projekt
(S. Licht)
Die Schülerinnen und Schüler haben durch ihr Votum bei den Projektangeboten gezeigt, dass sie sich mit der Höhlenmalerei in der Steinzeit beschäftigen wollten.
Zuerst sammelten die Schülerinnen und Schüler Ideen, was sich hinter den Begriffen Höhlenmalerei und Steinzeit verbirgt. Anschließend wurden Vermutungen über die Gründe der Höhlenmalerei und die verwendeten Materialien geäußert.
Aus Informationstexte konnten Angaben zu den Tieren, die in der Steinzeit lebten, entnommen werden. Diesen dienten als Grundlage für die detailgetreue Zeichnung. Die Skizzenzeichnung zeigte das große Talent der Kinder, Informationen aus einem Text zu entnehmen und diese in eine Zeichnung umzusetzen. Die Probezeichnung gab den Schülerinnen und Schülern die nötige Sicherheit, um die Motive mit Kohle auf große Packpapierzuschnitte zu zeichnen. Nicht nur Tier- und Jagdmotive, sondern auch Schriftzeichen mit versteckten Botschaften und Handabdrücke wurden mit Kohle auf Papier gebracht. Die Schülerinnen und Schüler bewiesen hierbei erstaunliches Geschick und wendeten Zeichentechniken an, die aus den Kohlezeichnungen auf Packpapier aber auch bemalten Steinen wirklichen Kunstwerke machten. Um den Kunstwerken Farbe zu verleihen, wurde aus Farbpigmenten eine Farbmischung hergestellt. Diese farbige Akzentuierung ließ großartige Kunstwerke entstehen, die sich wirklich sehen lassen können. Zudem konnten die Schülerinnen und Schüler nachempfinden, was die Steinzeitmenschen bei der künstlerischen Arbeit wohl empfunden haben und mit welchen Herausforderungen sie konfrontiert wurden.
